学生、教师、学校、家长四端能力,真实使用场景,以及我们为什么把教育做成一个 AGI OS。
我们如何理解"孩子是怎么学会的",以及思维学院为什么这样设计。写给家长、教师和同行。
2026-08-06
AI 能在三秒内给出一道题工整的解法。被省掉的那几分钟里,本来发生的是思考。
2026-07-23
一辆自行车里有力学、材料和几何。难的从来不是找到跨学科的入口,而是没人有时间为每个孩子拆一遍。
2026-07-09
连续打卡一百天,说明孩子每天都打开了应用。它没说的是,这一百天里他的理解有没有变过。
2026-06-25
要讨论的不是“用不用 AI”,而是“AI 做过什么能不能查、谁能看到谁的数据、教师能不能否决它”。
2026-06-11
翻孩子的聊天记录会伤害信任,只看分数又太单薄。这两者之间还有第三种选择。
2026-05-28
一个语气笃定的错误答案,比一句“这里我不确定”危险得多——在教育里尤其如此。