六个核心能力，组成一个教育 AGI OS

思维博士不是问答机器人。面对学生，它在黑板上一步步讲，每段约 30 秒、随时可以打断；订正时圈出错的那一步，不直接给答案；拍一道题，认出来就开讲；按住说话就能问。面对教师，它起草教案、按错因分组批改、按昨晚的作答排今晚的作业；面对学校，它是运行台里按授权等级工作的常驻智能体；面对家长，它是一份读得懂的周报和一件今晚能做的事。同一个 AI，在每种角色面前守住不同的边界。

学生 · 教师 · 学校 · 家长四端

写、画、推导、做实验、整理笔记——都在一张全幅画板上完成。思维博士的批注直接锚在孩子的笔迹旁边，而不是另开一个聊天框；笔记会自动整理成结构，并指出漏掉了哪条概念之间的连线。需要时它给提示，不需要时不打扰；所有过程自动留痕，成为成长证据的来源。

学生端 · 统一创作工作台

传统项目式学习难落地，是因为选题、拆解、跨学科串联都依赖老师的大量投入。思维学院把这个过程产品化：孩子拍下身边的任何东西——一只闹钟、一个水壶——图上浮现可点击的部位；点齿轮答一道物理题，点水垢答一道化学题，点表盘答一道数学题。思维博士按孩子的年级拆解深浅，老师可以随时接管项目。

学生端探究 · 教师端项目管理

危险的化学反应、昂贵的物理器材、在黑板上画不出来的数学结构——虚拟实验室用交互式可视化让它们变得安全、可及、直观。思维博士先让学生预测「如果把这个量减半会怎样」，再动手验证；可以反复做错，每一轮实验都归档为学习证据。

化学 · 物理 · 数学可视化

徽章和连胜天数衡量的是使用时长，不是理解深度。思维学院追踪的是理解本身：订正时错在哪一步，同型题上速度怎样一次次变快、证明习惯已经形成，碎片复习按间隔重复把快忘的内容排回来。成长结论须经老师复核同意才写进画像，每一条都能回放到当时的作答、对话和实验——不美化，也不含糊。

四端角色安全视图

早上打开就知道「今天先看这 6 个人：符号处理这一步，6 人昨晚同时错」。38 份作业按错在哪一步分组，一次批注发回一组；今晚的作业按昨晚的作答草拟并自动分层；教案由 AI 起草，老师只做删改。课上用运行台取代 PPT，学生作答实时回流；做过的干预一周后把效果带回来。成长结论须老师复核同意才写进画像；家长沟通由思维博士起草，老师改了再发。

教师端 · 备课 / 批改 / 作业 / 课堂