学生、教师、学校、家长四端能力,真实使用场景,以及我们为什么把教育做成一个 AGI OS。
徽章和连胜天数衡量的是使用时长,不是理解深度。思维学院追踪的是理解本身:订正时错在哪一步,同型题上速度怎样一次次变快、证明习惯已经形成,碎片复习按间隔重复把快忘的内容排回来。成长结论须经老师复核同意才写进画像,每一条都能回放到当时的作答、对话和实验——不美化,也不含糊。
适用范围
能力定位
我们可以按你的学段和学科走一遍这项能力,并说明一个班级的试点具体要做哪些事。